University of Tipaza جامعة تيبازة
Indexation 410
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 410 (26)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
Linguistic : a coursebook for first year students |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
BESSAI Aoudjit Nesrine, Auteur |
| Editeur : |
Ben Aknoun [Alger] : office des publications universitaires |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
158 p. |
| Présentation : |
couv. en coul.,ill., fig. |
| Format : |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9961-0-1273-4 |
| Langues : |
Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) |
| Catégories : |
Linguistics
|
| Mots-clés : |
Linguistique appliquée Languages |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
The coursebook is an introduction to the discipline of linguistic. It comprises twelve units, and each unit of the course focuses on a particular aspect of linguistics and language, its object of study. Both teachers and students will find appropriate texts to illustrate each point of the programme and at the same time have at their disposal exercises and activities based on the Task Based Approach to language teaching. To help teachers and students, the book provides guidance notes on how to use the suggested materials and what the expected outcomes are, they are also supplied with answers to all the exercises and activities, which could make thes materials self-instrictional for students. |
Linguistic : a coursebook for first year students [texte imprimé] / BESSAI Aoudjit Nesrine, Auteur . - Ben Aknoun [Alger] : office des publications universitaires, 2009 . - 158 p. : couv. en coul.,ill., fig. ; 22 cm. ISBN : 978-9961-0-1273-4 Langues : Anglais ( eng) Langues originales : Anglais ( eng)
| Catégories : |
Linguistics
|
| Mots-clés : |
Linguistique appliquée Languages |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
The coursebook is an introduction to the discipline of linguistic. It comprises twelve units, and each unit of the course focuses on a particular aspect of linguistics and language, its object of study. Both teachers and students will find appropriate texts to illustrate each point of the programme and at the same time have at their disposal exercises and activities based on the Task Based Approach to language teaching. To help teachers and students, the book provides guidance notes on how to use the suggested materials and what the expected outcomes are, they are also supplied with answers to all the exercises and activities, which could make thes materials self-instrictional for students. |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
| Titre : |
Vocabulary work book for Arabic & French speaking students of English. T.1 : 100 quotations and word searches |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
ZOUBIR Abdelhamid, Auteur |
| Editeur : |
Ben Aknoun [Alger] : office des publications universitaires |
| Année de publication : |
2010 |
| Importance : |
186 p. |
| Présentation : |
couv. en coul.,tabl. |
| Format : |
22 cm. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9961-0-1357-1 |
| Langues : |
Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) |
| Catégories : |
لسانيات
|
| Mots-clés : |
Vocabulary -- English |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
This is the first of two vocabulary development volumes; primarily aimed at students of English who possess knowledge of Arabic or French or both.
The first part gathers sets of Anglo-Saxon and other English-translated quotations and arranges them according to the alphabetical order of their authors.
Quotations are classified onto topical categories that aim to promote dynamic learning through a better grasp of their grammatical, syntactic and semantic characteristics and eventually, awareness of the pitfalls of translation.
Matching English synonyms with Arabic and/or French equivalents exemplifies the core of the task-types around which this workbook revolves. |
Vocabulary work book for Arabic & French speaking students of English. T.1 : 100 quotations and word searches [texte imprimé] / ZOUBIR Abdelhamid, Auteur . - Ben Aknoun [Alger] : office des publications universitaires, 2010 . - 186 p. : couv. en coul.,tabl. ; 22 cm. ISBN : 978-9961-0-1357-1 Langues : Anglais ( eng) Langues originales : Anglais ( eng)
| Catégories : |
لسانيات
|
| Mots-clés : |
Vocabulary -- English |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
This is the first of two vocabulary development volumes; primarily aimed at students of English who possess knowledge of Arabic or French or both.
The first part gathers sets of Anglo-Saxon and other English-translated quotations and arranges them according to the alphabetical order of their authors.
Quotations are classified onto topical categories that aim to promote dynamic learning through a better grasp of their grammatical, syntactic and semantic characteristics and eventually, awareness of the pitfalls of translation.
Matching English synonyms with Arabic and/or French equivalents exemplifies the core of the task-types around which this workbook revolves. |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(2)
| Titre : |
إتجاهات البحث في الخطاب اللساني العربي الحديث من التنظيرإلى الإجراء |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
بن بناجي عبد الناصر, Auteur |
| Editeur : |
برج البحري [الجزائر] : دار الفكر العربي |
| Année de publication : |
2024 |
| Importance : |
ص.494 |
| Présentation : |
غلاف ملون |
| Format : |
24.سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9969-01-026-8 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Catégories : |
لسانيات
|
| Mots-clés : |
اللسانيات العربية ؛ الخطاب اللساني |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
تتجه اللسانيات العربية الحديثة نحو الانتقال من التركيز على التنظير المجرد إلى التحليل الإجرائي، حيث تزايد الاهتمام بتحليل الخطاب (تحليل النص) الذي يتجاوز الجملة إلى دراسة النصوص ككل، مع الأخذ في الاعتبار العوامل السياقية والاجتماعية والتفاعلية. تشمل الاتجاهات الحديثة تحليل الخطاب بأشكاله المختلفة (مكتوب ومنطوق، فصيح وعامي)، وتطبيق النظريات اللسانية في سياقات محددة، والدراسات التي تركز على جوانب لغوية ووظيفية محددة، والانتقال من دراسة اللغة كوحدات صغيرة إلى دراسة الوحدة الكبرى المتمثلة في النص والخطاب. |
| Note de contenu : |
بيبليوغرافيا: ص474-482 |
إتجاهات البحث في الخطاب اللساني العربي الحديث من التنظيرإلى الإجراء [texte imprimé] / بن بناجي عبد الناصر, Auteur . - برج البحري [الجزائر] : دار الفكر العربي, 2024 . - ص.494 : غلاف ملون ; 24.سم. ISBN : 978-9969-01-026-8 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Catégories : |
لسانيات
|
| Mots-clés : |
اللسانيات العربية ؛ الخطاب اللساني |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
تتجه اللسانيات العربية الحديثة نحو الانتقال من التركيز على التنظير المجرد إلى التحليل الإجرائي، حيث تزايد الاهتمام بتحليل الخطاب (تحليل النص) الذي يتجاوز الجملة إلى دراسة النصوص ككل، مع الأخذ في الاعتبار العوامل السياقية والاجتماعية والتفاعلية. تشمل الاتجاهات الحديثة تحليل الخطاب بأشكاله المختلفة (مكتوب ومنطوق، فصيح وعامي)، وتطبيق النظريات اللسانية في سياقات محددة، والدراسات التي تركز على جوانب لغوية ووظيفية محددة، والانتقال من دراسة اللغة كوحدات صغيرة إلى دراسة الوحدة الكبرى المتمثلة في النص والخطاب. |
| Note de contenu : |
بيبليوغرافيا: ص474-482 |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
| Titre : |
الاختبارات اللغوية |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
محمد علي الخولي, Auteur |
| Editeur : |
دار الفلاح للنشر و التوزيع |
| Année de publication : |
2000 |
| Importance : |
ص.205 |
| Présentation : |
غلاف ملون |
| Format : |
24.سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9957-401-16-6 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Catégories : |
لسانيات
|
| Mots-clés : |
انواع الاختبارات ؛ الاختبارات التعليمية |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
يستخدم التقويم التعليمي للحكم على مدى نجاح الفعل التربوي بمختلف عناصره المكوّنة له، و قد تعدّدت آلياته و اختلفت أشكاله ، سيركّز البحث على نوع خاص يطلق عليه اسم الاختبارات اللغوية ،و التي تهدف إلى قياس أداء المتعلّم اللغوي في مهارات لغة محدّدة والحكم على مدى تحكّمه في نظام هذه اللغة ، من خلال تقويم معرفته بقواعد هذه اللغة وضوابط استخدامها، وذلك بالتركيز على سلوكه اللغوي الذي يعكس ما يملكه من كفايات لغوية. كما يهدف البحث أيضا إلى إبراز خصائص الاختبارات اللغوية المختلفة من اختبارات تحديد المستوى والاختبارات التحصيلية ، و بيان أهميتها و أهداف كلّ من اختبارات اللغة التي تمسّ عناصرها المختلفة، واختبارات مهارات اللغة، مع محاولة الوقوف على أهمّ الوسائل الممارسة لهذه الأنواع وتحديد أشكالها التعليمية. ووصل البحث في نهايته إلى تكامل الاختبارات اللغوية بأنواعها المختلفة لمساعدة المعلّم في تقويم مدى امتلاك المتعلم للكفاية اللغوية الضرورية للفعل التعلّمي. |
| Note de contenu : |
بيبليوغرافيا: ص196-197 |
الاختبارات اللغوية [texte imprimé] / محمد علي الخولي, Auteur . - دار الفلاح للنشر و التوزيع, 2000 . - ص.205 : غلاف ملون ; 24.سم. ISSN : 9957-401-16-6 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Catégories : |
لسانيات
|
| Mots-clés : |
انواع الاختبارات ؛ الاختبارات التعليمية |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
يستخدم التقويم التعليمي للحكم على مدى نجاح الفعل التربوي بمختلف عناصره المكوّنة له، و قد تعدّدت آلياته و اختلفت أشكاله ، سيركّز البحث على نوع خاص يطلق عليه اسم الاختبارات اللغوية ،و التي تهدف إلى قياس أداء المتعلّم اللغوي في مهارات لغة محدّدة والحكم على مدى تحكّمه في نظام هذه اللغة ، من خلال تقويم معرفته بقواعد هذه اللغة وضوابط استخدامها، وذلك بالتركيز على سلوكه اللغوي الذي يعكس ما يملكه من كفايات لغوية. كما يهدف البحث أيضا إلى إبراز خصائص الاختبارات اللغوية المختلفة من اختبارات تحديد المستوى والاختبارات التحصيلية ، و بيان أهميتها و أهداف كلّ من اختبارات اللغة التي تمسّ عناصرها المختلفة، واختبارات مهارات اللغة، مع محاولة الوقوف على أهمّ الوسائل الممارسة لهذه الأنواع وتحديد أشكالها التعليمية. ووصل البحث في نهايته إلى تكامل الاختبارات اللغوية بأنواعها المختلفة لمساعدة المعلّم في تقويم مدى امتلاك المتعلم للكفاية اللغوية الضرورية للفعل التعلّمي. |
| Note de contenu : |
بيبليوغرافيا: ص196-197 |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
| Titre : |
اللسانيات العصبية |
| Titre original : |
Neurolinguistics |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
سعاد بسناسي, Auteur |
| Editeur : |
دار كنوز المعرفة للنشر و التوزيع |
| Année de publication : |
2024 |
| Importance : |
ص. 276 |
| Présentation : |
غ.مصوروملون |
| Format : |
24 سم. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9789923493175 |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Catégories : |
اللسانيات
|
| Mots-clés : |
اللسانيات التطبيقية؛ الأعصاب؛ التحليل اللغوي؛ اللغة العربية |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
اللّسانيّات العصبيّة من العلوم التّي تتشعّب منطلقاتها وموضوعاتها، وذلك لارتباط موضوعها الأساسيّ بالأعصاب والخلايا العصبيّة بين المتكلّم إلى المنطقة السّمعيّة في دماغ المتلقي عن طريق العصب السّمعيّ، ومن ثمّة تعترضنا حالات كثيرة ومتنوّعة في تتبّع الرّسالة العصبيّة وفهمها، وذلك حينما تتمّ عمليّة تحويل التّصوّرات إلى مدركات في الدّماغ من حزمة الألياف المقوّسة في منطقة فيرنيك إلى المنطقة الحركيّة في باحة بروكا بهدف التّنسيق بين أعضاء النّطق لإنتاج الرّسالة الصّوتيّة، وحينما يحدثُ أيّ خلل في عمليّة الإرسال والاستقبال الصّوتيّين؛ فهو حتمًا خلل باحة بروكا وفيرنيك على التّوالي بحسب مسؤوليّة كلّ باحة. وهذه المعيقات اللّغويّة، تتطلّب علاجات تتلخّص في فهم بنية الدّماغ، وعلاقته باللّغة مهما تباينت الأسباب والمسبّبات والحالات. وإنّ التّعامل مع إنتاج اللّغة في الدّماغ في علم اللّغة العصبيّ، يتطلّب فهم معطياته ومناهجه التّي يلتقي فيها مع علوم أخرى كالعلوم العصبيّة الدّقيقة، واللّسانيّات، وعلم النّفس العصبيّ وغيرها من العلوم المعرفيّة؛ ممّا يزيد فهم الموضوع تعقيدا، وخاصّة حينما يتناول الاضطرابات اللّغويّة النّاجمة عن إصابات في القشرة المخيّة اليسرى؛ لأنّ اللّغة من وظائف هذا الشّق من الدّماغ.
يعتمدُ التّفكير على قوًى وقدراتٍ ذاتيّة عصبيّة منها العقل والذّاكرة، وذلك لأنّ التّفكير يقومُ على استرجاع واستحضار صور ومعلومات كانت مخزونة في الذّاكرة، عَقَلَهَا العقل واحتفظت بها الذّاكرة، بقوًى عصبيّةٍ مختصّة بهما وفيهما. كما أنّ التّفكير هو عمليّة تدبير في الإنتاج والإرسال من جهة المرسل، ويمكن أن يصل الكائن الحيّ إلى أهدافه بالطّرائق المباشرة المتاحة المعتادة، أو بالمعالجة الدّاخليّة للمواقف التي تتمّ عبر العقل البشريّ، حين يتلقّى المثير ويقوم بالتّفكير فيه، ثمّ التّدبير في كيف يعمل على تسجيل وتحليل ومعالجة المثيرات المتّصلة به. والدّماغ البشريّ يعملُ بوصفه شبكةً عصبيّةً تتيح للخبرة أنْ تحقّق تنظيمًا ذاتيًّا عن طريق أنماط الإدراك؛ فالتّفكير يتعاملُ بالإدراك وليس بالمنطق، وقد لاحظنا مفردات تتردّد في كلّ استشهاد، وهي رفيقة الفكر والعقل والذّهن والذّكاء والإدراك وغيرها. |
اللسانيات العصبية = Neurolinguistics [texte imprimé] / سعاد بسناسي, Auteur . - دار كنوز المعرفة للنشر و التوزيع, 2024 . - ص. 276 : غ.مصوروملون ; 24 سم. ISBN : 9789923493175 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara)
| Catégories : |
اللسانيات
|
| Mots-clés : |
اللسانيات التطبيقية؛ الأعصاب؛ التحليل اللغوي؛ اللغة العربية |
| Index. décimale : |
410 |
| Résumé : |
اللّسانيّات العصبيّة من العلوم التّي تتشعّب منطلقاتها وموضوعاتها، وذلك لارتباط موضوعها الأساسيّ بالأعصاب والخلايا العصبيّة بين المتكلّم إلى المنطقة السّمعيّة في دماغ المتلقي عن طريق العصب السّمعيّ، ومن ثمّة تعترضنا حالات كثيرة ومتنوّعة في تتبّع الرّسالة العصبيّة وفهمها، وذلك حينما تتمّ عمليّة تحويل التّصوّرات إلى مدركات في الدّماغ من حزمة الألياف المقوّسة في منطقة فيرنيك إلى المنطقة الحركيّة في باحة بروكا بهدف التّنسيق بين أعضاء النّطق لإنتاج الرّسالة الصّوتيّة، وحينما يحدثُ أيّ خلل في عمليّة الإرسال والاستقبال الصّوتيّين؛ فهو حتمًا خلل باحة بروكا وفيرنيك على التّوالي بحسب مسؤوليّة كلّ باحة. وهذه المعيقات اللّغويّة، تتطلّب علاجات تتلخّص في فهم بنية الدّماغ، وعلاقته باللّغة مهما تباينت الأسباب والمسبّبات والحالات. وإنّ التّعامل مع إنتاج اللّغة في الدّماغ في علم اللّغة العصبيّ، يتطلّب فهم معطياته ومناهجه التّي يلتقي فيها مع علوم أخرى كالعلوم العصبيّة الدّقيقة، واللّسانيّات، وعلم النّفس العصبيّ وغيرها من العلوم المعرفيّة؛ ممّا يزيد فهم الموضوع تعقيدا، وخاصّة حينما يتناول الاضطرابات اللّغويّة النّاجمة عن إصابات في القشرة المخيّة اليسرى؛ لأنّ اللّغة من وظائف هذا الشّق من الدّماغ.
يعتمدُ التّفكير على قوًى وقدراتٍ ذاتيّة عصبيّة منها العقل والذّاكرة، وذلك لأنّ التّفكير يقومُ على استرجاع واستحضار صور ومعلومات كانت مخزونة في الذّاكرة، عَقَلَهَا العقل واحتفظت بها الذّاكرة، بقوًى عصبيّةٍ مختصّة بهما وفيهما. كما أنّ التّفكير هو عمليّة تدبير في الإنتاج والإرسال من جهة المرسل، ويمكن أن يصل الكائن الحيّ إلى أهدافه بالطّرائق المباشرة المتاحة المعتادة، أو بالمعالجة الدّاخليّة للمواقف التي تتمّ عبر العقل البشريّ، حين يتلقّى المثير ويقوم بالتّفكير فيه، ثمّ التّدبير في كيف يعمل على تسجيل وتحليل ومعالجة المثيرات المتّصلة به. والدّماغ البشريّ يعملُ بوصفه شبكةً عصبيّةً تتيح للخبرة أنْ تحقّق تنظيمًا ذاتيًّا عن طريق أنماط الإدراك؛ فالتّفكير يتعاملُ بالإدراك وليس بالمنطق، وقد لاحظنا مفردات تتردّد في كلّ استشهاد، وهي رفيقة الفكر والعقل والذّهن والذّكاء والإدراك وغيرها. |
| |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
410.001/M 
