أنشطة و مهارات القراءة في المدرسة الابتدائية / مصطفى فهيم

Public ISBD Titre : أنشطة و مهارات القراءة في المدرسة الابتدائية Type de document : texte imprimé Auteurs : مصطفى فهيم, Auteur Mention d'édition : ط1 Editeur : المكتب العربي للمعارف القاهرة Année de publication : 2014 Importance : 245ص Présentation : غلاف مصور و ملون Format : 24 سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-276-624-6 Note générale : بيبيلوغرافيا:243ص-245ص Langues : Arabe (ara) Catégories : علم الاجتماع التربوي Mots-clés : أنشطة القراءة؛ مهارات القراءة؛ المدرسة الابتدائية Index. décimale : 300.01.155 Résumé : في مدارسنا العربية لا توجد برامج قراءة مقننة يمكن تنفيذها أو تطبيقها و بخاصة في المدرسة الابتدائية. و عادة ما يترك للمعلم أو لأمين المكتبة حرية و ضع أو إعداد البرامج القرائية و التي تتناسب و مستواه خبرته، مما يحدث اختلافا و تفاوتا و تضاربا في مستويات التلاميذ و تحصيلهم القرائي. كما أنه من النادر أن نجد تلاميذ و تحصيلهم القرائي. كما أنه من النادر أن نجد تلاميذ الصفين الأول و الثاني الابتدائي يترددون على مكتبة المدرسة بسبب اعتقاد المعلمين و أمناء المكتبات،أن هؤلاء التلاميذ لا يستطيعون القراءة. و في اعتقادهم ؟أيضا أنه ليس هناك ما يدعو هؤلاء التلاميذ إلى ارتياد مكتبة المدرسة لأنهم لا يستطيعون اكتساب مهارات القراءة أو ممارسة أنشطةها بفاعلية. و الواقع أن تلاميذ الصفين الأول و الثاني الابتدائي هم أحوج ما يكونون إلي اكتساب مهارات القراءة و ممارسة أنشطتها داخل المدرسة . بهدف غرس الميول القرائية لديهم في هذه السن المبكرة لذا جاء هذا الكتاب متضمنا للأنشطة و ممهارات القراءة التي تناسب تلاميذ المدرسة الابتدائية من الصف الأول و حتى الصف الخامس أو السادس الابتدائي ، و لكي يكون هذا الكتاب بين يدي المعلم و أمين المكتبة دليلا لبرامج قرائية ، و كذلك اختبارات لأنشطة القراءة في المدرسة الابتدائية أنشطة و مهارات القراءة في المدرسة الابتدائية [texte imprimé] / مصطفى فهيم, Auteur  . -  ط1 . - المكتب العربي للمعارف القاهرة, 2014 . - 245ص : غلاف مصور و ملون ; 24 سم. ISBN : 978-977-276-624-6 بيبيلوغرافيا:243ص-245ص Langues : Arabe (ara) Catégories : علم الاجتماع التربوي Mots-clés : أنشطة القراءة؛ مهارات القراءة؛ المدرسة الابتدائية Index. décimale : 300.01.155 Résumé : في مدارسنا العربية لا توجد برامج قراءة مقننة يمكن تنفيذها أو تطبيقها و بخاصة في المدرسة الابتدائية. و عادة ما يترك للمعلم أو لأمين المكتبة حرية و ضع أو إعداد البرامج القرائية و التي تتناسب و مستواه خبرته، مما يحدث اختلافا و تفاوتا و تضاربا في مستويات التلاميذ و تحصيلهم القرائي. كما أنه من النادر أن نجد تلاميذ و تحصيلهم القرائي. كما أنه من النادر أن نجد تلاميذ الصفين الأول و الثاني الابتدائي يترددون على مكتبة المدرسة بسبب اعتقاد المعلمين و أمناء المكتبات،أن هؤلاء التلاميذ لا يستطيعون القراءة. و في اعتقادهم ؟أيضا أنه ليس هناك ما يدعو هؤلاء التلاميذ إلى ارتياد مكتبة المدرسة لأنهم لا يستطيعون اكتساب مهارات القراءة أو ممارسة أنشطةها بفاعلية. و الواقع أن تلاميذ الصفين الأول و الثاني الابتدائي هم أحوج ما يكونون إلي اكتساب مهارات القراءة و ممارسة أنشطتها داخل المدرسة . بهدف غرس الميول القرائية لديهم في هذه السن المبكرة لذا جاء هذا الكتاب متضمنا للأنشطة و ممهارات القراءة التي تناسب تلاميذ المدرسة الابتدائية من الصف الأول و حتى الصف الخامس أو السادس الابتدائي ، و لكي يكون هذا الكتاب بين يدي المعلم و أمين المكتبة دليلا لبرامج قرائية ، و كذلك اختبارات لأنشطة القراءة في المدرسة الابتدائية

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
BC4329	300.01.155/1	كتاب	مكتبة كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية	الكتب	اعارة خارجية Disponible
BC4330	300.01.155/2	كتاب	مكتبة كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية	الكتب	اعارة خارجية Disponible
BC4331	300.01.155/3	كتاب	مكتبة كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية	الكتب	اعارة خارجية Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200